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信息管理软件系系部介绍
信息管理软件系(INFORMATION MANAGEMENT SOFTWARE
DEPARTMENT)
：信息是人类社会一次新的产业革命。信息处理技术的水平及应用程度，已经成为衡量现代社会科学技术与经济实力的主要标志之一。信息管理软件系是学院为适应信息时代的要求，在1999年从教学一部和自动化系分出来得一个系。我系一切从信息出发，以信息为主，质量为本进行教学，培养具有独创意识技术人才。我系在新校区上课，有特殊的优势和条件，并遵循“爱国爱校、遵纪守法、苦读拼搏、勇于创新”的校训，严谨治学，争取创办一流信息的系科。
我系开设四个专业：计算机信息管理专业（本）
现代物流管理专业（本、中英合作）
以上专业各科成绩合格者均颁发国家承认的毕业证书和学院的毕业证书。
我系是学院专业特色比较突出的系之一。管理严格，学风、系风优良，以提高教学质量为生命线，以提高管理水平为手段，以加强政治思想工作为保证，以确保就业为目的。我系始终坚持教学工作的中心地位，始终致力于卓越的教育水准，努力提高教学质量。积极开展教育教学改革，加强基础，拓宽专业口径，不断完善及开拓各专业课程，使整个教育体系兼有系统化、多样化和革新化的特点，为具有不同教育背景和行业背景的学生提供学习和深造的优秀平台。我系始终坚持高起点、高质量、高标准、严要求的办学原则，给学生提供安全舒适的学习、生活、娱乐环境，使学生满意、让家长放心。健全的团委、班委、学生会、及各种社团组织，加之一套行之有效的教育、管理措施，使管理更加科学化、规范化、制度化。
信息管理软件系专业介绍
一、计算机信息管理专业：
本科四年，主考院校北京邮电大学
（一） 专业发展前景：
21世纪初是我国推进国家信息产业化的重要时期，亦是我国高等教育为适应21世纪的人才需要而开展系统地改革课程体系和教学内容及调整专业设置的关键时期。
我系将把握住这一难得的机遇，进一步加强学科建设，拓宽专业口径，加大教学改革力度，促进文理科融合，重点加强信息资源管理、信息技术应用、电子出版与数字化图书馆、网络信息资源开发与利用、民族传统文化整理与传播等方面的教学和研究工作，为社会培养更多的优秀信息管理人才。
（二） 培养目标：
为适应国民经济和社会信息化的需求，本专业面向高中、中专、技校的合格毕业生，培养德智体全面发展的具有信息收集、整理、存储、管理和提供使用信息能力的计算机信息管理实用型高级专门人才。毕业生应较全面地、系统地掌握信息管理、办公自动化方面的基本内容、专业知识、基本技能，具备良好的计算机应用能力和实际操作能力，能在计算机网络上进行信息通信，具有一定的程序设计能力，能够参与小型管理信息系统的开发、维护和管理，了解银行、财务、会计和保险等经济金融基本知识，能胜任企事业单位和金融机构的系统维护及计算机管理工作，具有一定的外语水平。在校期间要求取得中国计算机等级考试的合格证书。
（三） 就业方向：
培养从事各级管理部门、工商界、金融、科研等部门系统分析、设计、网络维护、管理和评价的应用型专门人才。
（四） 主要开设课程：
马克思主义哲学原理、大学语文、邓小平理论概论、法律基础与思想道德修养、英语（一）、高等数学（工专）、计算计网络技术、会计学基础、管理学概论、计算机应用技术、计算机原理、高级语言程序设计（一）、电子商务与电子政务、数据库及其应用、管理信息系统、计算机信息处理综合作业、毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、C++程序设计、英语（二）、网络经济与企业管理、运筹学基础、操作系统概论、数据结构导论、数据库系统原理、计算机网络原理、管理经济学、软件开发工具、信息系统开发与管理、信息资源管理、毕业设计（论文）
《 计算机信息管理》专业 三证合一：信息技术证书+学历证书+学位证书
（北京邮电大学颁发学士学位及本科学历）。
二、现代物流管理专业
本科四年，主考院校对外经济贸易大学
（一）专业发展前景：
物流人才市场需求分析
一是需求的紧迫性：随着中央和地方物流发展战略、规划及政策的陆续出台，我国物流发展迅猛。许多省市相应制订了物流发展规划，不仅加大了对物流基础设施的建设，“物流园”、“物流港”、“物流基地”、“物流中心”相继破土动工，以惊人的速度在发展。同时我国物流企业也如雨后春笋般的发展。国内的物流企业已达几十万家，包括各种所有制的国内企业、外国独资、合资合作的企业。国内物流企业大多从运输、仓储、信息企业转型而成。为了提高自身的物流服务能力和质量，都在培养、寻找和网络物流人才。据各地初步估算，当前急需中高级物流人才几十万，因此，采用多渠道、多形式、多方法加快物流人才的培养已是当务之急。
二是需求的时间性：从目前需求看，近几年，物流岗位是虚位以待，薪金高、待遇厚，需求旺，供应量严重不足。物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，供应量不足仍占主导地位。原因是：众多城市物流基础设施的建设，大多会在三至五年内陆续建成，它会加大物流人才的需求；更多的国内相关企业转型加大了物流人才需求；更多国外公司的进入以及中外合资、合作物流企业的增加，也加大了国内物流人才需求；按现有大学培养的规模和速度尚不能满足市场需求。
从长期需求看，五至十年内，会逐步从需大于供而向供需逐步平衡发展。原因是：我国物流的发展，目前仍处于起步阶段，从目前国家和部份省市正在起草制订的物流发展规划中看，物流从起步到全面发展，至少要十年左右。由于物流人才更强调其全面性、实践性、应用性，而我国尚没有形成与其适应的物流教育培训体系，与国外有较大差距。缩小差距，形成体系也需要较长时间。
三是需求的层次性：物流人才的需求是多样的、分层次的。从市场需求来看，是由高级→中级→初级需求强弱顺序排列。从人才培养的周期来看，是由初级→中级→高级培养时间顺序排列。目前市场急需的是高、中级专业人才，而这种人才培养仅靠大学，在短时间内是无法满足社会需求的。因此，采用最普及、最灵活、最方便的自学考试的方式，结合英国职业证书培训，把培养目标定位在在职职工和己具备大专学历的续本学生，才是最快捷、最有效的培养措施。
由于物流涉及的行业多、环节多、岗位多，所以物流人才的需求是多层次的、多样的，因此，在国内教育培养体系中，各教育培训机构就要有各自不同教育目标和市场定位。大学以培养本科以上理论技术型人才为主；高职学院以培养管理技术应用型人才为主；职高、技校以培养技术工人为主。而我们的定位是：培养既有大专或本科的理论水平，又有物流专业管理能力的物流企业基层管理人员和中级职业经理。目前这种人才需求量是最大的，生源也是最多的。
新模式的特点是什么？
总体思路是：
“一个精品”——要探索一条高等教育自学考试向职业化发展的道路，创建和打造一个中国自考学历教育与中外职业证书培训相结合的精品专业。培养出一大批理论知识够用、职业技能实用、证书就业管用的物流复合型人才。
“三证衔接”——专业学历证书十中国物流职业经理资格证书十英国ILT职业经理资格证书。
“五体一链”——要形成教育主管部门、中外行业协会、大学、助学单位和企业组成的物流教育的“供应链”、“教育链”。
“七个结合”——中国学历教育与中外职业经理资格证书培训相结合；学历教学内容与中外职业资质标准相结合；课堂教学与下厂实习相结合；案例教学与模拟训练相结合；产学研相结合；业余学习与脱产学习相结合；企业需求、学校培养、协会推荐相结合的灵活多样的教育方式。
这种新模式概括起来有以下几大特点：
权威性：我国的高等教育自学考试是国家考试，国家承认毕业者学历。
中国物流职业经理资格证书是全国考委与中国交通运输协会联合颁发的，其课程考试是一种既可用于自考学历证书又可用于职业证书的一考多用的考试，是为加快物流复合型实用型人才培养，减轻考生负担，受到物流企业和公司欢迎的新型考试模式。
科学性：
课程：政治课、基础课、专业课、证书课设置合理，又增加了实践课程。
教材：将最新的物流理论教材与英国物流职业教材融合，结合中国国情编写新教材。
教法：专业课采用案例教学法。
教师：选择既有理论又有实践教学经验的教师授课。
教学组织：统一的领导机构、管理部门、助学院校。统一计划、统一教学、统一报名、统一考试、统一管理。
实用性：从课程要求、教材内容、教学方法和实践课程的增加上，都突出了本专业的实用性，不仅教育学生为什么要这样做，更着重教育学生在实际工作上怎样做。
连贯性：中国物流职业经理资格证书分为三个级别，初、中级与自考学历专科、本科对应，在达到工作经历或学历要求后，可报考高级证书考试。英国职业证书分为四个级别，一、二级与中国物流职业经理资格证书（初级、中级）对应，取得一、二级证书即获得英国皇家物流与运输学会准会员资格。在达到工作经历或学历要求后，可报考三级证书考试。合格后可申请成为英国皇家物流与运输学会会员资格。有此资格可到英国、大多数欧洲国家、国内中外物流企业或公司应聘运营经理职务。
自考学历证书设有专科和独立本科段。
灵活性：考生可根据自己的条件和需要、灵活决定考试的证书种类、层次，课程、门数、进度、方式和时间。
经济性：一考多证，节省时间与费用。
广泛性：适用于物流众多行业与岗位。也适用于与物流相关或相近行业与岗位。适用于不同年龄、性别、水平的需求。
随着我国市场经济体制的建立和加入WTO，以及世界经济一体化进程的加快，电子商务的飞速发展，物流产业作为国民经济中的一个新兴的产业部门，将成为我国本世纪重要产业和国民经济新的增长点。目前，从中央到地方以及许多市场意识敏锐的企业，已经把物流作为提高市场竞争能力和提升企业核心竞争力的重要手段，把现代物流理念、先进的物流技术和现代经营模式引入国家、地方经济建设和企业经营与管理之中。因此，近几年我国的物流发展迅猛。许多省市相应地制订了物流发展规划，不仅加大了对物流基础设施的建设，“物流园”、“物流港”、“物流基地”、“物流中心”相继破土动工，以惊人的速度在发展，同时我国各种所有制、不同规模的物流企业也如雨后春笋般的发展。随着我国对WTO承诺条款的实施，国外大批物流企业正进入我国。加之国内物流企业大多从运输、仓储、贷代、信息企业转型而成，为了提高自身的物流服务能力和质量都在培养、寻找和网罗物流人才。可是，我国物流教育十分滞后，造成了现代物流人才的严重缺乏。物流专业人才不足的矛盾日益突出，已经成为制约我国物流行业和物流企业发展的瓶颈。北京、上海等许多城市已经把物流人才作为紧急的人才来解决。据权威报告显示，目前国内物流专业人才的缺口高达600多万！仅上海就急需50
万专业物流人才才能满足物流产业的发展。中国社科院财贸所所长在接受记者采访时指出：如果按照我国物流服务业的就业达到总就业人口5％这个保守估计，将可以提供大约1500万个新的就业岗位。其中专业人才缺额就可达600多万，而且每年只增不减。
（二）培养目标：
物流是一项管理技术，通过对物的流动的计划、执行、控制、的过程，保证以最少的费用（包括流动资金占用的费用），安全、快速、及时送达目的地。毫无疑问，物流的发展核心是人才问题。同时，在全社会的经济活动中，无论是企业的生产，工程的实施，还是政府物资的供应，都需要采购。如何以最少的费用，最少的风险，及时的完成任务，需要懂经营的管理人才。随着经济全球化进程的加快，中国正融入全球经济之中，这就是我们物流专业要培养的国际型物流管理人才。
（三）就业方向：
本专业毕业生主要从事全国各地的物流园、物流中心、物流产业基地以及各大、中型流通贸易企业、生产制造企业等领域的物流管理工作。
（四）主要开设课程：
马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、法律基础与思想道德修养、物流英语、物流数学、计算机应用基础、物流企业会计、物流基础、物流案例与实践（一）、物流信息技术、库存管理（一）、采购与供应管理（一）、运输管理（一）、仓储管理（一）、国际物流导论、、毛泽东思想概论、线性代数、概率论与数理统计、政治经济学（财经类）、英语（二）、经济法概论（财经类）、物流企业财务管理、物流案例与实践（二）、库存管理（二）、采购与供应管理（二）、运输管理（二）、仓储管理（二）、物流企业管理、供应链管理、物流管理软件操作、毕业设计（论文）
《 现代物流管理 》专业 三证合一：职业证书+学历证书+学位证书
（对外经济贸易大学颁发学士学位及本科学历）。
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